Mục lục:
Bất kỳ phụ huynh nào đã trả lời những lời cầu xin của con họ, "Chúng ta có thể có một con thú cưng không?" bằng cách nhận nuôi một con vật biết rằng chăm sóc cả con vật nhỏ nhất không phải là một nhiệm vụ dễ dàng.
Tuy nhiên, hàng ngàn phòng học trên cả nước có linh vật rất riêng - động vật đôi khi phải chăm sóc không đạt tiêu chuẩn; động vật có thể gây rủi ro sức khỏe cho học sinh.
Nhưng động vật trong lớp học không phải lúc nào cũng có nghĩa là rắc rối; Các nhà giáo dục và phụ huynh có thể đóng vai trò chăm sóc thú cưng, giảm thiểu rủi ro và giúp học sinh có cái nhìn trực tiếp về cách đối xử với động vật một cách nhân đạo.
Lựa chọn cẩn thận
Như với bất kỳ vật nuôi nào, các nhà giáo dục cần thực hiện nghiên cứu của họ trước khi đưa một con vật vào lớp học của họ. Trong khi một số loại động vật có thể làm vật nuôi trong lớp tốt, nhiều loài không thích hợp để sống trong môi trường học đường.
Heidi O'Brien, điều phối viên truyền thông của Hiệp hội Giáo dục Nhân đạo và Môi trường (NAHEE) cho biết: "Một loạt vấn đề có thể phát sinh khi giáo viên không nghiên cứu nhu cầu và hành vi của một loài động vật cụ thể". "Ví dụ, chim có xu hướng nhạy cảm với các bản nháp và thay đổi nhiệt độ không khí. Hamster là loài sống về đêm và có thể ngủ trong ngày học."
Nhiều động vật không bao giờ là vật nuôi thích hợp, bao gồm các loài bò sát như thằn lằn, rắn và rùa, và các động vật hoang dã khác như chinchillas, ếch, nhím và chó thảo nguyên. Chim, thỏ và chuột đồng có thể làm vật nuôi tốt trong nhà, nhưng không phù hợp với cuộc sống trong lớp học. Tuy nhiên, một số loài gặm nhấm nhỏ và cá vàng có thể thích nghi tốt với cuộc sống ở trường và tương đối dễ chăm sóc.
"Lợn Guinea, chuột, chuột, chuột nhảy và cá vàng có thể làm vật nuôi trong lớp phù hợp nếu giáo viên nhận trách nhiệm chăm sóc động vật và đóng vai trò là một hình mẫu nhân đạo - một người chăm sóc có trách nhiệm đặt ra và thực thi các quy tắc về cách học sinh đối xử với động vật trong lớp, " Kelly Connolly, chuyên gia về vấn đề Động vật đồng hành của HSUS nói.
Vấn đề tiềm ẩn
Ngoài việc cẩn thận chọn một con vật phù hợp cho lớp học của mình, giáo viên cần giải quyết các mối quan tâm về sức khỏe tiềm ẩn. O'Brien nói: "Có thể có một số rủi ro về sức khỏe đối với học sinh, chẳng hạn như Salmonella mang theo bò sát và hen suyễn, dị ứng hoặc các tình trạng khác có thể trở nên trầm trọng hơn bởi sự hiện diện của động vật".
Chọn một thú cưng trong lớp học phù hợp gây ra một số lo ngại về sức khỏe vẫn đòi hỏi một cam kết mà một số giáo viên có thể không sẵn sàng thực hiện. Ngay cả những người trưởng thành có trách nhiệm cũng thường đánh giá thấp thời gian, tiền bạc và sự cống hiến cần thiết để chăm sóc thú cưng.
Connolly nói: "Chăm sóc thú cưng trong lớp học không khác gì chăm sóc thú cưng trong nhà của bạn". "Ai đó cần phải là người chăm sóc có trách nhiệm."
"Một vấn đề phổ biến là khi giáo viên không nhận nuôi thú cưng trong lớp và là người chịu trách nhiệm cuối cùng cho việc chăm sóc động vật", O'Brien nói. "Nếu bị bỏ lại trong lớp học khi không đi học, con vật có thể bị thiếu kiểm soát khí hậu, bỏ bữa, thiếu nước hoặc môi trường sống bẩn thỉu. Cách tốt nhất để tránh những vấn đề này là giáo viên đưa thú cưng đi về nhà khi tan học. Làm như vậy không chỉ giúp đảm bảo chăm sóc đúng cách mà còn cho học sinh thấy rằng chăm sóc động vật là một cam kết toàn thời gian quan trọng. "
Kiểm tra lớp học
Phụ huynh có thể xác định xem thú cưng trong lớp của con mình có được chăm sóc đúng cách hay không bằng cách nói chuyện với con hoặc giáo viên của con hoặc bằng cách đến thăm con vật.
"Nếu bạn cảm thấy giáo viên chăm sóc đúng cách và đóng vai trò là một hình mẫu nhân văn, hãy cảm ơn vì đã cho con bạn cơ hội tìm hiểu về nhu cầu và hành vi của động vật, và phát triển ý thức trách nhiệm và sự đồng cảm với động vật, "O'Brien nói.
Nhưng, O'Brien nói, nếu bạn cảm thấy thiếu sự chăm sóc hoặc giáo viên không gửi thông điệp nhân văn cho học sinh, bạn có thể cung cấp cho anh ấy hoặc cô ấy thông tin chăm sóc thú cưng từ www.hsus.org và đề xuất các chương trình và tài liệu giáo dục nhân đạo, chẳng hạn như những người được cung cấp bởi NAHEE, có sẵn tại www.nahee.org
"Hãy chắc chắn cung cấp trợ giúp theo cách thân thiện, mang tính xây dựng, " O'Brien nói. "Nếu giáo viên thừa nhận không thể đáp ứng nhu cầu của động vật, bạn có thể đề nghị giúp tìm nhà cho thú cưng hoặc đề nghị các cơ quan bảo vệ động vật địa phương. Nếu giáo viên chịu đựng và không có hành động nào được giáo viên thực hiện, bạn có thể liên hệ với hiệu trưởng hoặc cơ quan kiểm soát động vật địa phương. "
Phụ huynh có thể hướng các nhà giáo dục đang suy nghĩ về việc mua một con thú cưng trong lớp đến một tập tài liệu NAHEE có tên Là một con thú cưng trong lớp học cho bạn? Cung cấp cho giáo viên một bản sao của tài liệu quảng cáo có thể giúp truyền đạt những thách thức của việc thêm một critter vào lớp học. Tập tài liệu này bao gồm các gợi ý về các cách khác để dạy trẻ em về động vật và chăm sóc thú cưng, chẳng hạn như đăng ký KIND News, tờ báo lớp học của NAHEE dạy cho học sinh lớp K-6 lòng tốt và tôn trọng con người, động vật và môi trường sống tự nhiên.
Tìm hiểu thêm về Hiệp hội Nhân đạo Hoa Kỳ
